供给也能创造需求。比如，有的地方将优惠券融入“票根经济”，进一步延伸消费链条。能否让消费券发挥乘数效应，从“初次消费”衍生出“二次消费”“多次消费”，关键就在于不同消费场景之间的融合互动能否真正打动消费者。就此而言，在场景创新上发力，在“吃住行游购娱”全链条上做文章，供需才能更好实现动态平衡，适配度才会更高。
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（八）建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业，培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程，培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容，提高理工农医类专业学生的科普表达能力。，推荐阅读服务器推荐获取更多信息